Rosana Larraz :: Blog de amigos

Hola a todos y todas:

La comunidad de trabajo, "Situación profesores E/E" quiere presentaros su propuesta de trabajo. Nuestro grupo de trabajo surge a partir del II Congreso Virtual E/LE sabedora de que la situación de los profesores de E/LE siempre es un tema muy controvertido y que ha dado lugar a la puesta en marcha de diversas iniciativas, que nunca han terminado de cuajar. Siempre que hablamos de la situación del cuerpo docente E/LE surgen temas como: el intrusismo profesional, la precariedad laboral, poca remuneración salarial, etc. Creemos que una pequeña investigación a través de un cuestionario, nos permitirá recoger datos objetivos que, una vez evaluados e interpretados, arrojarán luz sobre todas estas cuestiones y nos ayudarán a tener una visión amplia de nuestro colectivo.

Para ello hemos elaborado una encuesta cuyo objetivo general es obtener una serie de datos que, una vez evaluados, permitan realizar un estudio de la situación laboral que en estos momentos viven los docentes de español en el mundo. En relación a ello, la encuesta tiene varios objetivos específicos, uno de ellos es recoger información que permita trazar el perfil académico y profesional de los docentes de español en la actualidad.

Esta encuesta está dirigida a todos los profesores y profesoras de español del mundo. Se presenta en forma de formulario online a fin de facilitar su accesibilidad y garantizar el anonimato de los encuestados. Lograr obtener una muestra que resulte representativa requiere que el formulario que se dispone a cumplimentar resulte accesible al mayor número de profesionales de la enseñanza de español posible. Por esta razón, le agradeceremos su colaboración para difundir la existencia de esta encuesta entre sus compañeros de profesión.

 
Si queréis realizar cualquier consultar sobre la encuesta, hacernos sugerencias o comentarios, podéis contactar con nuestro grupo de trabajo a través de la dirección de correo electrónico: situacionele@gmail.com.

 
Podéis acceder a la encuesta a partir de:

El blog de Maribel

El blog de Lola 

En el apartado de archivos hemos colgado el dossier que explica detalladamente todo el proyecto. 

Ahora, sólo nos queda esperar que esta iniciativa sea de vuestro interés y colaboréis con nosotras.

Muchas gracias por vuestra atención.

Un saludo cordial para todos y todas.

Rosana Larraz

Lola Torres

Maribel González 

Copio un fragmento del mensaje que Idoia Ros me ha dejado en El blog de Lola, y que considero interesante a que, como ella, yo opino que deberían ser el IC y el MEC quienes se preocuparan y dieran el primer paso ante ante esta situación laboral de los profesores de ELE. No obstante, también considero importante que se traten estos temas (con quejas, ideas, propuestas, etc.) entre nosotros, los profesores de ELE, protagonistas de este problema

Creo que en el grupo de acción ELE tenían razón en que debe ser el IC (y el MEC, añadiría yo) quienes primero den ejemplo... En cuanto al IC, debería responsabilizarse de la calidad laboral de sus trabajadores en los centros propios (terminar con los contratos por obra) y en los asociados, no dando la certificación como tales a centros que no cumplan unos requisitos mínimos al respecto. En cuanto al MEC, los lectores de la AECI deberían considerarse trabajadores y no becarios y, por tanto, cotizar. Las plazas de auxiliar de conversación (por lo menos estas sí cotizan) que gestiona deberían contar con un presupuesto por parte del estado español y no sólo del frrancés, de modo que quienes las disfrutan puedan cobrar más de 900 euros al mes. Pero, sobre todo, debería crearse un postgrado oficial (o un grado): se reconocería así públicamente que esto es una profesión reconocida por el estado y, quizá. cambiarían un poco las percepciones que la mayoría de la gente tiene sobre la profesión de profesor de español. De momento ya cuenta con postgrados oficiales la Universidad de Deusto y la de Barcelona, que yo sepa. Creo que con los cambios de Bolonia este es el momento adecuado. Además, la oficialidad de la titulación (sea de grado o de postgrado) posibilita que accedamos a ayudas públicas para el pago de la matrícula que hoy por hoy nos están vedadas a muchos.

Bueno, estas son algunas de las cosas que se me ocurren, pero cómo conseguirlas... Ya vimos el fracaso de acción ELE, un grupo en el que al final ganaron las ganas efímeras de desahogarse sobre la búsqueda sosegada de formas de acción.

¿Qué opináis?

(ésta es una entrada pública del blog de la comunidad "situación profesorado  ELE") 

Entiendo que uno de los principales objetivos de la web 2.0 no es tanto el crear una nueva sociedad en la red, como el de trasladar la sociedad a la red, para fortalecerla con nuevas posibilidades de relación y comunicación.

Actualmente, y la distancia será mayor en un futuro, existen dos posiciones, que llamaremos "línea blanda" y "línea dura".

La primer postura, la adoptada en la actualidad por la mayoría de corporaciones e instituciones, se basa en la necesidad de socializar la red, de incorporar internet a la sociedad.

Otra postura, más realista, más acorde a mi entender con lo que sucederá, con lo que ya está de hecho sucediendo, es la de digitalizar la sociedad. Clonar las relaciones sociales, depurarlas y verter la gota del alambique en la retorta de la red.

Sólo queda calentar la pócima.

http://lodrino67.wordpress.com/2006/09/16/donde-eres/